乐高

在乐高的教育理在乐高的教育理念中，“玩”需要具备五个特点:

开心（Joyful）

开心是玩的核心。孩子不仅要喜欢任务本身，还要感受到实践过程带来的惊喜、洞见和任务完成时的成就感。拿婴儿来说，如果他们感受到任务带来的惊喜，他们就会格外感兴趣。相反，如果给他们平常的任务，他们的学习热情就会下降。

专注（Actively engaging）

玩是需要专注的。想象一个孩子用乐高积木搭建城堡，他们完全沉浸在搭建的过程中。此时，如果妈妈喊他吃饭，孩子就会显得很不情愿。这种全身心的投入会培养孩子专注的品格。

意义（Meaningful）

意义指的是孩子可以把原有知识与实践活动结合起来。如果玩耍跟已有知识脱节，便显得空洞无物，对孩子的学习没有帮助。

迭代（Iterative）

蹒跚学步的婴儿可以用积木搭建高高的塔，长大后他们能够计算出高塔的影子有多长。孩子通过不断尝试、调整方案、发现问题，最终实现知识的螺旋式上升。

社交（Socially interactive）

不管对于玩耍还是学习，社交都是一项重要技能。通过与别人交流，可以了解他人的想法。孩子在一起玩耍不仅仅是凑在一起那么简单，他们渴望了解对方，建立更加深层的关系。